Master Formation - Formation professionnelle continue en Guyane   Formation professionnelle continue en Guyane
MASTER FORMATION GUYANE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
ENTREPRISES & SECTEUR PUBLIC
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  ModalitĂ©s pĂ©dagogiques

 
 
Les modalités mises en œuvre, les méthodes et les moyens pédagogiques mis en œuvre par l’équipe de Masterformation s’appuient sur une constante volonté de voir évoluer les pratiques afin de s’adapter au mieux aux besoins de nos clients. Cette expertise, que nous avons baptisée « Adaptation Client », s’est construite en s’appuyant sur nos retours d’expérience et le travail de veille constant réalisé. Notre équipe est ainsi en charge du développement pratiques d’apprentissage les plus pertinentes.
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 «L’adaptation Client» symbolise la culture pédagogique véhiculée par MASTERFORMATION et se consolide par cette mise à jour constante qu’exige notre métier. Depuis 2009, date de la création de l’organisme, ce « socle » s’est construit et enrichi grâce à la  contribution de nouveaux consultants..
«L’adaptation Client» assure la qualité et l’efficacité de nos méthodes dans les formats pédagogiques proposés. De ce fait, nous véhiculons un savoir-faire pédagogique qui permettra à chaque apprenant d’exploiter les bénéfices de sa formation, quelle que soit la modalité choisie.
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 • Nos modalités pédagogiques  
Formations en inter ou intra, catalogues ou sur mesures
Formations en présentiel, Formations « mixtes » (présentiel et à distance)
Formations en centre ou sur site (poste de travail)
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• Nos méthodes pédagogiques  
Afin de répondre aux besoins et attentes des participants tout en s’adaptant au profil de chacun, les méthodes pédagogiques déployées sont « mixées » : méthodes actives et participatives, méthodes démonstratives, interrogatives, expositives….
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• Nos outils  
â–ş Des quiz de vérification des connaissances et des compétences 
Pour poser, « lancer le sujet » et faire prendre conscience aux participants des savoirs et compétences à acquérir et des problématiques à résoudre.
 
â–ş Des jeux de rôle, jeux pédagogiques et mises en situation professionnelle 
Pour s’approcher au plus près de la réalité quotidienne des participants

â–ş Des QCM et des tests d’auto-évaluation, pour valider de manière progressive les acquis et vérifier l’acquisition progressive des connaissances et des compétences.
 
â–ş Des ateliers de travail pour faciliter les échanges d’expérience et confronter les idées et les meilleures pratiques. Pour enrichir le débat d’idées et en déduire des actions individuelles et collectives dans les optiques de prise de décision.
 
â–ş Des cas pratiques, exemples d’applications, exercices de synthèse de difficulté progressive en binôme ou en sous-groupe. Pour illustrer les exposés techniques et théoriques et faire émerger une culture commune de travail en équipe. Pour faire émerger les meilleures pratiques professionnelles à partir de l’échange et de la confrontation des points de vue.
 
â–ş Des analyses des textes législatifs et réglementaires, des références bibliographiques.
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• Une pédagogie fondée sur la notion de résultat
-  Avancer progressivement -     
Le participant va suivre un parcours en plusieurs étapes. Chaque étape se déroule en 3 phases : le participant formule ce qu’il connait du sujet, le formateur dispense des apports théoriques essentiels, le participant s’entraine à mettre en application les acquis.
- S’entrainer avec plaisir, sans stress -
Dans les sessions inter-entreprises ou en intra entreprises, on apprend bien que si l’on s’engage activement dans la construction d’un savoir. MasterFormation est un lieu de progrès car chaque participant contribue aux échanges d’expériences. Les approches différenciées, les explications des uns et des autres et les reformulations finales, aboutissent à un  résultat de convictions et de compromis. 
- Jouer un rôle actif et constructif - 
Chaque participant est placé en situation active d’appropriation. Son attention est volontairement stimulé  par une émulation « de groupe ». Cette dynamique est une excellence façon de découvrir ou de renforcer le goût du travail en équipe et d’en mesurer les effets bénéfiques. 
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• L'expertise de nos consultants-formateurs

Nos consultants-formateurs sont des professionnels dans leurs domaines d'intervention en conseil et en formation. Leur expérience fait leur efficacité. Ils évoluent avec les besoins de l'apprenant et les enjeux des organisations. Ils sont sélectionnés selon un processus qualité.

Notre ADN : l’expertise et l’expérience de nos consultants-formateurs

Nos consultants-formateurs sont des techniciens des attributions sur lesquels ils interviennent :

Ils ont tous exercé des responsabilités de premier plan en entreprise. Professionnels de terrain, ils partagent avec vous leur expérience et vous apportent des solutions immédiatement opérationnelles.
Ils ont tous été formés à la pédagogie de l’adulte (L'andragogie).
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